Fortbildung · Schulentwicklung & Schulkultur
Lernzeitgestaltung in Grundschule & OGS
Lernzeit, die wirklich Lernzeit ist – Konzepte für Grundschule und OGS
- Buchbar als
- SchiLF · Pädagogischer Tag · Prozess
- Ebene
- Organisationsentwicklung
- Ort
- An Ihrer Schule oder online
Lernzeiten in Grundschule und offenem Ganztag sind ein sensibles Bindeglied zwischen Unterricht und Freizeit. In der Veranstaltung werden gemeinsame Konzepte für eine lernwirksame, kinderfreundliche Gestaltung entwickelt.
Was Ihr Kollegium mitnimmt
- Lehrkräfte und OGS-Fachkräfte klären Ziele, Rollen und Erwartungen an die Lernzeit.
- Sie entwickeln gemeinsame Standards für Material, Begleitung und Kommunikation.
- Sie schaffen tragfähige Strukturen für die Zusammenarbeit.
Inhalte
- Funktion und Ziele der Lernzeit
- Selbstgesteuertes Arbeiten von Grundschulkindern
- Material- und Aufgabenkultur
- Rolle der OGS-Fachkräfte in der Lernzeit
- Kommunikation zwischen Schule, OGS und Eltern
- Diagnostik und Rückmeldung
Ablauf
So kommt die Fortbildung an Ihre Schule
Anfrage
Sie nennen Thema, Kollegium und Zeitraum – per Formular, Mail oder Telefon.
Auftragsklärung
Im Gespräch klären wir Ziel, Format und Rahmen und passen die Inhalte an Ihre Schule an.
Durchführung
Als SchiLF, Pädagogischer Tag oder in mehreren Etappen – bei Ihnen oder online.
So arbeiten wir
- Gemeinsame Arbeitsphasen von Lehrkräften und OGS
- Kooperative Erarbeitung verschiedener Ansätze entlang einer Materialtheke
- Werkstatt: Lernzeitkonzept
- Prototyping verschiedener Lernzeitkonzepte
Was kostet das?
Den Preis nennen wir Ihnen nach dem Erstgespräch – als Angebot, unverbindlich und kostenfrei. Er richtet sich nach Thema, Dauer und Format. Das Erstgespräch selbst ist kostenfrei.
Themenfeld Schulentwicklung & Schulkultur
Weitere Themen in diesem Feld
- Schulentwicklungsberatung als ProzessbegleitungSchulentwicklung mit System – professionell begleitet
- Entwicklung einer gemeinsamen VisionWohin wollen wir? – Eine gemeinsame Vision für unsere Schule
- LeitbildentwicklungWas uns trägt – ein Leitbild, das wirkt
- Data LiteracyDaten verstehen, einordnen, nutzen – Data Literacy als schulische Grundkompetenz
- Datengestützte SchulentwicklungDaten, die Schulentwicklung voranbringen
- Professionelle SteuergruppenarbeitSteuern statt abarbeiten – professionelle Steuergruppenarbeit etablieren
- SchülerpartizipationStimme geben, Verantwortung teilen – Schülerpartizipation lebendig gestalten
- Feedback-KulturEine Kultur des Feedbacks – Lernen und Entwicklung sichtbar machen
- Formative und summative EvaluationWirkung sichtbar machen – Evaluation als Lernchance
- De-ImplementierungLoslassen, damit Neues wachsen kann – De-Implementierung als Schulentwicklungsstrategie
- Ganztagskonzepte / Rhythmisierung des LernensTag und Woche neu denken – Ganztag und Rhythmisierung wirksam gestalten
- Pädagogische RaumkonzepteDer Raum als dritter Pädagoge – Schule baulich und räumlich vom Lernen her denken
- Wirksame FortbildungsformateFortbildung, die ankommt – wirksame Formate gestalten
Lernzeitgestaltung in Grundschule & OGS für Ihre Schule?
Wir passen Inhalte, Dauer und Format an Ihr Kollegium an. Ein kurzes Gespräch genügt für den ersten Vorschlag.
