Fortbildung · Schulentwicklung & Schulkultur
De-Implementierung
Loslassen, damit Neues wachsen kann – De-Implementierung als Schulentwicklungsstrategie
- Buchbar als
- SchiLF · Pädagogischer Tag · Prozess
- Ebene
- Organisationsentwicklung
- Ort
- An Ihrer Schule oder online
Schulen leiden oft unter Anspruchseskalation und Überlastung. De-Implementierung schafft Raum für Neues, indem überholte oder wenig wirksame Praktiken bewusst beendet werden – idealerweise auf Basis erhobener Daten.
Was Ihr Kollegium mitnimmt
- Das Kollegium identifiziert Praktiken, Strukturen oder Formate, die ihre Wirkung verloren haben.
- Es trifft datengestützte und konsensfähige Entscheidungen über das, was beendet wird.
- Es etabliert eine Kultur, in der bewusstes Weglassen ein fester Bestandteil der Schulentwicklung ist.
Inhalte
- De-Implementierung: Konzept und Forschungsstand
- Inventur: Was tun wir – und mit welcher Wirkung?
- Daten statt anekdotischer Evidenz als Entscheidungsgrundlage
- Widerstände und Verlustängste bearbeiten, Ehemaliges „würdig zu Grabe tragen“
- Kommunikation und transparente Entscheidung
- Raum schaffen für Priorisierung und Neues
Ablauf
So kommt die Fortbildung an Ihre Schule
Anfrage
Sie nennen Thema, Kollegium und Zeitraum – per Formular, Mail oder Telefon.
Auftragsklärung
Im Gespräch klären wir Ziel, Format und Rahmen und passen die Inhalte an Ihre Schule an.
Durchführung
Als SchiLF, Pädagogischer Tag oder in mehreren Etappen – bei Ihnen oder online.
So arbeiten wir
- Inputs zu De-Implementierung
- Inventur- und Reflexionsformate
- Kooperative Erarbeitung verschiedener Ansätze entlang einer Materialtheke
- Moderierte Entscheidungsprozesse
Was kostet das?
Den Preis nennen wir Ihnen nach dem Erstgespräch – als Angebot, unverbindlich und kostenfrei. Er richtet sich nach Thema, Dauer und Format. Das Erstgespräch selbst ist kostenfrei.
Themenfeld Schulentwicklung & Schulkultur
Weitere Themen in diesem Feld
- Schulentwicklungsberatung als ProzessbegleitungSchulentwicklung mit System – professionell begleitet
- Entwicklung einer gemeinsamen VisionWohin wollen wir? – Eine gemeinsame Vision für unsere Schule
- LeitbildentwicklungWas uns trägt – ein Leitbild, das wirkt
- Data LiteracyDaten verstehen, einordnen, nutzen – Data Literacy als schulische Grundkompetenz
- Datengestützte SchulentwicklungDaten, die Schulentwicklung voranbringen
- Professionelle SteuergruppenarbeitSteuern statt abarbeiten – professionelle Steuergruppenarbeit etablieren
- SchülerpartizipationStimme geben, Verantwortung teilen – Schülerpartizipation lebendig gestalten
- Feedback-KulturEine Kultur des Feedbacks – Lernen und Entwicklung sichtbar machen
- Formative und summative EvaluationWirkung sichtbar machen – Evaluation als Lernchance
- Ganztagskonzepte / Rhythmisierung des LernensTag und Woche neu denken – Ganztag und Rhythmisierung wirksam gestalten
- Pädagogische RaumkonzepteDer Raum als dritter Pädagoge – Schule baulich und räumlich vom Lernen her denken
- Lernzeitgestaltung in Grundschule & OGSLernzeit, die wirklich Lernzeit ist – Konzepte für Grundschule und OGS
- Wirksame FortbildungsformateFortbildung, die ankommt – wirksame Formate gestalten
De-Implementierung für Ihre Schule?
Wir passen Inhalte, Dauer und Format an Ihr Kollegium an. Ein kurzes Gespräch genügt für den ersten Vorschlag.
