Fortbildung · Schulentwicklung & Schulkultur
Ganztagskonzepte / Rhythmisierung des Lernens
Tag und Woche neu denken – Ganztag und Rhythmisierung wirksam gestalten
- Buchbar als
- SchiLF · Pädagogischer Tag · Prozess
- Ebene
- Organisationsentwicklung
- Ort
- An Ihrer Schule oder online
Ein durchdacht rhythmisierter Schultag verbindet Lernen, Bewegung, Ruhe und Beziehung. Wir begleiten Schulen bei der Entwicklung oder Weiterentwicklung tragfähiger Ganztagskonzepte.
Was Ihr Kollegium mitnimmt
- Die Schule klärt Ziele, Prinzipien und Rahmenbedingungen ihres Ganztagsangebots.
- Sie entwickelt eine stimmige Rhythmisierung von Lern-, Bewegungs- und Ruhephasen.
- Sie verknüpft Ganztag mit Schulentwicklung und Schulkultur.
Inhalte
- Ganztagsformen und Qualitätskriterien
- Rhythmisierung von Tag und Woche
- Lernzeit, Hausaufgaben, Übung
- Bewegung, Pausen, informelles Lernen
- Multiprofessionelle Zusammenarbeit
- Eltern und außerschulische Partner
Ablauf
So kommt die Fortbildung an Ihre Schule
Anfrage
Sie nennen Thema, Kollegium und Zeitraum – per Formular, Mail oder Telefon.
Auftragsklärung
Im Gespräch klären wir Ziel, Format und Rahmen und passen die Inhalte an Ihre Schule an.
Durchführung
Als SchiLF, Pädagogischer Tag oder in mehreren Etappen – bei Ihnen oder online.
So arbeiten wir
- Inputs zu Konzepten und Beispielen
- Bestandsanalyse mit dem Kollegium
- Kooperative Erarbeitung verschiedener Ansätze entlang einer Materialtheke
- Entwicklung verschiedener Module zur strategischen Rhythmisierung des Schultags
Was kostet das?
Den Preis nennen wir Ihnen nach dem Erstgespräch – als Angebot, unverbindlich und kostenfrei. Er richtet sich nach Thema, Dauer und Format. Das Erstgespräch selbst ist kostenfrei.
Themenfeld Schulentwicklung & Schulkultur
Weitere Themen in diesem Feld
- Schulentwicklungsberatung als ProzessbegleitungSchulentwicklung mit System – professionell begleitet
- Entwicklung einer gemeinsamen VisionWohin wollen wir? – Eine gemeinsame Vision für unsere Schule
- LeitbildentwicklungWas uns trägt – ein Leitbild, das wirkt
- Data LiteracyDaten verstehen, einordnen, nutzen – Data Literacy als schulische Grundkompetenz
- Datengestützte SchulentwicklungDaten, die Schulentwicklung voranbringen
- Professionelle SteuergruppenarbeitSteuern statt abarbeiten – professionelle Steuergruppenarbeit etablieren
- SchülerpartizipationStimme geben, Verantwortung teilen – Schülerpartizipation lebendig gestalten
- Feedback-KulturEine Kultur des Feedbacks – Lernen und Entwicklung sichtbar machen
- Formative und summative EvaluationWirkung sichtbar machen – Evaluation als Lernchance
- De-ImplementierungLoslassen, damit Neues wachsen kann – De-Implementierung als Schulentwicklungsstrategie
- Pädagogische RaumkonzepteDer Raum als dritter Pädagoge – Schule baulich und räumlich vom Lernen her denken
- Lernzeitgestaltung in Grundschule & OGSLernzeit, die wirklich Lernzeit ist – Konzepte für Grundschule und OGS
- Wirksame FortbildungsformateFortbildung, die ankommt – wirksame Formate gestalten
Ganztagskonzepte / Rhythmisierung des Lernens für Ihre Schule?
Wir passen Inhalte, Dauer und Format an Ihr Kollegium an. Ein kurzes Gespräch genügt für den ersten Vorschlag.
